「エンタルピーとエントロピー」実践報告

佐賀県立致遠館高等学校　松髙　和秀

見て触って考える結晶と単位格子の授業実践
～キューブケースの結晶格子やアクアビーズの結晶格子を効果的に用いる～

東京都立国立高等学校　神山　光昭

『思考力・判断力・表現力 』を育むための授業実践（エステルの構造推定）
～生徒の人生を豊かにするための化学教育～

大阪教育大学附属高等学校天王寺校舎　南　勝仁

ICTを活用した化学基礎「酸化と還元」分野の授業実践

福岡県立福岡高等学校　高橋　義人

コロナ禍で加速した学習指導へのICT活用
〜 ポストコロナ時代に向けて 〜

埼玉県立大宮高等学校　小林　建仁

希薄溶液の性質に関する授業実践
－自作の浸透圧実験装置を用いた授業への挑戦－

愛媛県立丹原高等学校　谷口　大祐

「総合的な探究の時間」における理数探究の展開例

東京都立小松川高等学校　藤田　陽子

25分－10分－15分授業
～ 無機・有機化学における実験を中心とした生徒主体の授業展開の試み ～

滝中学校・滝高等学校　入船　泰士

金属イオンの溶液と沈殿
～金属イオンの色の変化の観察～

長野県上田染谷丘高等学校　関　弥州武

溶けやすい水，溶けにくい水
～共通イオン効果から溶解度積の導入まで～

神奈川県私立山手学院中学・高等学校　若松　仁志

「物質量」の指導における「イメージ化」

東京都立松が谷高等学校　主幹教諭　桑原　哲史

酸化還元反応の身の回りへの応用
～「亜鉛めっき」をとおして～

新潟県立村上中等教育学校　尾﨑　巧

酸化還元反応と生活
－化学電池の構造－

磐田東高等学校　小泉　孝秀

缶詰みかんの製造法（多糖類の加水分解および有機化合物の塩の水溶性）

鹿児島県立鶴丸高等学校　江口　智

ヘスの法則を利用したMgの燃焼熱を求める生徒実験

岡山県立岡山一宮高等学校　安東　知之

電気分解の実験

埼玉県立大宮高等学校　清水　武夫

パソコンやプロジェクターを活用した実験の指導事例
～ヘスの法則（データー処理）とアルデヒドの性質（方法説明）～

群馬県立高崎高等学校　長谷川　忠史

エステルの合成・分解とヨードホルム反応

桐蔭学園中等教育学校　若松　宏文

ビニール袋を二酸化炭素でいっぱいにしよう
～主体的に量的関係を理解しよう～

兵庫県立兵庫高等学校　大澤　哲