教師の方へ

私の実践・私の工夫（算数）

2018年12月	５年	子どもが発展的に考えていくことを大切にした単元構成～「合同な図形」～山形大学附属小学校　早坂　和重
2018年８月	４年	データを活用する力の向上を目指してグラフから何が言える？「折れ線グラフ」広島県庄原市立庄原小学校　高淵　千香子
2018年７月	５年	「直方体や立方体の体積」～児童が既習の知識と結び付けて考察できる授業を目指して～埼玉県所沢市　教諭
2018年５月	６年	活用する力の育成を目指して延岡市立恒富小学校　宇戸田　貢
2017年10月	２年	「かずとおともだちになろう」　２年「１０００までの数　数の大小」青森県三沢市立岡三沢小学校　木下　鉄也
2017年９月	２年	「２ケタ＋２ケタの筆算」における，思考を促す問題大阪府Ａ小学校　教諭
2017年６月	３～５年	事象の持つ規則性や構造を捉える力の育成を目指して～「比較」する活動が課題解決を促進させる教材の工夫～滋賀大学教育学部附属小学校　教諭
2016年６月	６年	友だちと協同し，図形の見方，図形の構成に着目する見方・考え方を広げる授業をめざして～第６学年－学びを生かそう「図形の面積と周りの長さ」の実践を通して～鳥取県西伯郡伯耆町立溝口小学校　恩田　昌子
2016年５月	３年	「１けたをかけるかけ算の筆算」において，"部分積の和"を意識させる指導のあり方千葉県Ａ小学校　教諭
2016年３月	５年	互いに関わり合いながら進んで学ぼうとする児童の育成を目指して５年　「変わり方」神奈川県小田原市立富士見小学校　岩立　忠
2016年３月	２年	目指せ！かけ算にんじゃ～子どもの意欲が持続し，楽しく主体的に学習する算数を目指して～２年　かけ算和歌山県和歌山市立本町小学校　辻本　真依
2016年１月	５年	「自らの考えに根拠をもち，それらを言葉や図，数，式を用いて表現する力を育成する授業を目指して」～第５学年「面積」の指導を通して～福岡県北九州市立小学校　教諭
2015年12月	６年	大きいのはどっち？「円の面積」愛知県刈谷市立小垣江小学校　田中　智子
2015年11月	５年	数学的な考え方を発揮する授業を目指して５年　平均とその利用愛媛大学教育学部附属小学校　藤本　健三
2015年10月	６年	つなげる・広げる・深める子ども～気付きを深める算数の授業づくり～６年　比例と反比例大阪府小学校教諭
2015年９月	５年	主体的・協働的な学びへ東京都台東区立根岸小学校　折口　慶行
2015年７月	３年	言葉と図と操作をつなぎ，図形についての感覚を豊かにするための算数的活動と指導の工夫３年　「三角形」の指導を通して福井市和田小学校　浅田　小夜子
2015年６月	６年	１点を中心とした拡大図の作図方法について考える～中心の位置について発展的に考えさせる活動を通して～６年　図形の拡大と縮小千葉大学教育学部附属小学校　向　智広
2015年６月	１年	１年　おおきさくらべ（１）香川県小学校教諭
2015年３月	６年	「学び合い」（協同的な学び）で，思考力・表現力を育て，学力を向上させる米沢市立西部小学校　田井地　清
2015年２月	５年	挑戦！！～目的意識をもたせた５年　輪投げの実践～兵庫県三木市立緑が丘小学校　牛島　敏雄単元：「考えを広げよう，深めよう　輪投げ」
2014年11月	５年	自他の命を守る防災教育　～防災教育の視点にたった算数科の実践～５年　単位量あたりの大きさ習志野市立袖ヶ浦西小学校　倉光　大輔
2014年11月	２年	自ら式をつくり，数の関係に気付く授業の創造２学年「たし算とひき算のひっ算(２)」高知県芸西村立芸西小学校　矢田　敦之
2014年９月	６年	児童が楽しみながら目をキラキラと輝かせて取り組む授業を目指して６年　対称な図形埼玉県さいたま市立栄和小学校　黒須　直之
2014年９月	６年	文字と式福岡教育大学附属久留米小学校　古賀　弘行
2014年８月	４年	心がときめく算数科の指導～４年「角とその大きさ」～大阪市立小学校　Ｉ教諭
2014年４月	６年	第６学年「数理の世界を深めよう」算数科における情報機器の活用・資料の開発のよりよい方向性を目指す愛媛大学教育学部附属小学校　杉山　功治
2014年３月	２年	三角形・四角形の概念形成と作図の習熟を目指した指導の在り方について～２年生「三角形と四角形」～和歌山大学教育学部附属小学校　小谷　祐二郞
2014年２月	５年	単位量あたりの大きさ熊本市立託麻原小学校　山内　一高
2014年２月	４年	「変わり方」～伴って変わる２量の関係に着目する考え方の育成～千葉大学教育学部附属小学校　岩崎　元
2014年１月	５年	「確かな学力」をはぐくむ指導の追求～進んで表現する児童の育成・一斉指導における話し合い活動を通して～千葉県船橋市立海神小学校　松崎　勝志
2013年11月	６年	第６学年　算数科学習指導案島根県松江市立法吉小学校　南　晃子
2013年10月	６年	場合を順序よく整理して青森県東北町立第一小学校　角田　将三
2013年８月	５年	第５学年　「面積（台形）」大分県別府市立大平山小学校　土岐　崇
2013年８月	１年	パターンブロックを数の指導に活かした学習指導の工夫成城学園初等学校　篠田　達也
2013年８月	５年	５年　分数の加減「分数の加減の理解を深める」「説明する力を育てる」ための学習指導の工夫福井県永平寺町小学校　教員
2013年６月	６年	式を言葉，数，図などと関連付けて，自分の考えを表現し伝え合う授業づくり～第６学年「文字と式」の実践を通して～善通寺市立南部小学校　宮武　有奈
2013年４月	６年	対称な図形東京都小学校　Ａ教諭
2013年３月	６年	「学習内容の理解を深める掲示物」や「自分の考えを順序よく説明する言語活動」を取り入れた学習指導の工夫宮崎県延岡市小学校　教員
2013年２月	２年	「見つけ」を豊かに伝え合い、活用の喜びを味わえる授業をめざして ―「九九のひょうのひみつを見つけよう」での実践を通して― 愛知県豊橋市立向山小学校　鈴木　秀典
2013年１月	３年	図を使うことのよさを味わわせる学習指導の工夫３学年　「間の数」岡山県倉敷市立連島東小学校　Ａ先生
2012年12月	２年	「ちがいを　みて」兵庫県神戸市立狩場台小学校　政井　愛
2012年11月	５年	どのような既習の学習内容に置き換えられたか意識させる授業づくり～５学年「分数のかけ算とわり算」～青森県　Ｔ教諭
2012年９月	２年	「まなびあい」活動や「電子黒板の活用」を取り入れた学習指導の工夫２学年「たし算とひき算のひっ算（１）」佐賀県鹿島市立能古見小学校　小川　啓次
2012年７月	４年	どの子どもも「わかる」「できる」「身に付く」授業づくりを目指して～志水メソッドの実践　４学年　単元「１けたでわるわり算の筆算」～長野県伊那市立西箕輪小学校　小田切　宏久
2012年６月	５年	学習の進め方 ―学びを生かそう「みんなで話しあいましょう」― 大阪府柏原市立国分東小学校　加藤　雄身
2012年５月	６年	既習事項を組み合わせて，新たな見方を味わう授業づくり～第６学年　台形の面積の公式から他の図形の面積の求め方を考える～東京都　Ａ教諭
2012年５月	６年	線分図や関係図などを使って，筋道立てて考える～６年「割合を使って」の実践を通して～福井大学教育地域科学部附属小学校　安井　豊宏
2012年４月	５年	量の表し方を考えよう熊本県菊池市立隈府小学校　宮脇　真一
2012年４月	１年	いくつといくつ（１年）「どんな虫ができるかな？」山口県　Ａ教諭
2012年１月	５年	２数直線図を使って－小数倍の意味と演算決定－鳥取県米子市立伯仙小学校　友定　章子
2012年１月	２年	主体的に取り組み，思考する楽しさを味わう授業づくり～２学年　かけ算の実践を通して～兵庫県尼崎市立小学校　Ａ教諭
2011年11月	５年	思考過程が表れるノート指導のあり方～５年生「分数」の実践を通して～千葉県東金市立東小学校　土屋　明子
2011年11月	３年	「表とグラフ」における資料の活用に関する指導の工夫－　食育の指導の視点を取り入れて　－広島県呉市立吉浦小学校　池野　進一郎
2011年10月	５年	『台形の面積』における導入問題の工夫～三角形と台形の面積，どちらが大きい？～北海道旭川市立近文小学校　武田　要
2011年９月	６年	自分の考えを表現し，互いに学び合う授業づくり～６学年　分数のかけ算の実践を通して～埼玉県朝霞市立朝霞第六小学校　須藤　恵介
2011年９月	６年	立式の根拠を図や言葉を用いて伝え合う授業づくり長崎県佐世保市立黒髪小学校　道下　聖市
2011年８月	６年	算数・数学的活動を楽しみ，活用力を伸ばす数学教育の実践～第６学年「分数のわり算」の学習を通して～愛知県豊橋市立向山小学校　安藤　哲朗
2011年６月	３年	共に学ぶ楽しさを味わう子をめざして～伝える力，聞く力を育てる学習活動～神奈川県平塚市立大野小学校　牧野　賢治単元名：２つの点からさぐってみよう　～円と球～
2011年４月	５年	子ども達が主体的に取り組み，多様な考えを出し合い，公式へとつなげる展開の工夫～算数が楽しい，好きと感じる授業づくり～島根県松江市立本庄小学校　前島　由紀子
2011年４月	２年	数学的に考え，自分のことばで説明する活動－２年生　「繰り下がりのあるひき算のひっ算」を通して－愛知県常滑市立大野小学校　本田　雅志
2011年３月	４年	式をよむ力を育てる求積指導の工夫宮崎県宮崎市立小戸小学校　耒住　祐子
2011年１月	６年	式や表と形をつなげる～教師も子どもも算数を楽しむ教材の工夫～山口県周南市立富田東小学校　赤川　雅生
2010年12月	５年	活用する力を育てる算数指導の工夫～面積の実測活動を通して～千葉県市原市立辰巳台西小学校　斉藤　光紀
2010年12月	１年	子どもが楽しく活動する算数～お話を追って遊び感覚で図形指導～和歌山県和歌山市立本町小学校　明石　圭子
2010年10月	５年	必ず成り立つのかを考えて，判断できる児童の育成～帰納的や演繹的に考える力を高める指導の工夫～愛知県名古屋市立山吹小学校　横井　紀世彦
2010年９月	３年	「豊かな量感を身に付ける指導の在り方」～長い長さの実践を通して～佐賀県有田町立有田小学校　小柳　英樹
2010年７月	３年	「算数的活動」と「身につけたい算数ことば」の活用　―かさ（水のかさをしらべよう）の実践を通して― 広島県三原市立田野浦小学校　坂田　博之単元名：かさ（水のかさをしらべよう）
2010年７月	３年	確かな学力を身につける計算力の育成をねらいとした　「かけ算の筆算（１）」の学習滋賀県彦根市立金城小学校　平中　理恵単元名：かけ算の筆算の仕方を考えよう「１けたをかけるかけ算の筆算」
2010年６月	３年	学んだことを生かし，進んで考える子の育成東京都Ａ小学校単元名：１００００より大きい数を調べよう「大きい数のしくみ」
2010年４月	５年	系統性等を重視する算数科学習指導福岡県うきは市立姫治小学校　物部　倫明単元名：小数のわり算
2010年４月	４年	１けたでわるわり算の筆算埼玉県川口市立新郷小学校　田中　健一
2010年３月	２年	楽しく確実にかけ算を学ばせる工夫愛知県岡崎市立山中小学校　吉田　靖子
2010年１月	６年	文字を使った式　～　文字を使って表そう　～島根県益田市立古田小学校　長島　靖和
2009年11月	２年	児童が主体的に取り組むための課題の工夫東京都多摩市立多摩第一小学校　橋本　恵美単元名：「ひっ算のしかたを考えよう」
2009年10月	５年	合同な図形　友と学ぶ・ともに学ぶ新潟県阿賀野市立水原小学校　進藤　恭子単元名：合同な図形
2009年９月	５年	生き生きと学び合い，数学的な見方・考え方を伸ばしていく子どもをめざして大分県別府市春木川小学校　田北　晃子単元名：「合同な形」の指導を通して
2009年７月	３年	既習事項を活用し，グループでの学び合いを通して，考えのよさを見出す授業づくり岡山市立財田小学校　信近　和弘単元名：「かさくらべ（任意単位による測定）」の実践を通して
2009年６月	６年	多様な考えから数理を導く算数科学習指導福岡県柳川市中島小学校　萩野　なぎさ単元名：分数の計算の仕方を考えよう
2009年５月	４年	既習の知識や数学的な考え方を活用していく授業の展開茨城大学教育学部附属小学校　佐藤　雅記
2009年４月	５年	驚きや美しさのある算数埼玉県戸田市立戸田第一小学校　杉森　雅之
2009年３月	５年	平行,垂直の意味がわかり,生活の中に平行,垂直がたくさんあることを実感できるような授業をめざして熊本県山鹿市立千田小学校　田島　裕子単元名：平行・垂直
2009年２月	２年	かけ算を活用する力を高める香川大学教育学部附属高松小学校　Ｔ教諭単元名：九九の表
2008年12月	1・4・5年	子どもたちの問題意識を高める導入の工夫兵庫県三木市立三木小学校
2008年11月	５年	誤りに気付き，表現力を高めていくための指導方法の工夫千葉県勝浦市立勝浦小学校　安藤　和弥単元名：小数のかけ算
2008年10月	２年	探究活動の中で積極的に技能を「活用」しようとする姿を引き出す青森県青森市立Ｙ小学校　Ｋ教諭単元名：長さの計算
2008年９月	５年	「帰納的な考え方」「演繹的な考え方」を体験させる授業の展開佐賀県みやき町立北茂安小学校　吉良　宏一郎
2008年８月	４年	角度ってなに？？富山県射水市立放生津小学校　大道　正敬
2008年７月	６年	身につけた内容や技能の発展・活用を図る授業東京都Ｍ小学校　Ｓ教諭単元名：割合を使って
2008年７月	５年	思考法単元『ドルフィンのまほう学校』授業実践東京都Ｓ小学校単元名：変わり方のきまり
2008年７月	３年	イメージを持ちやすくする教材開発東広島市立造賀小学校　山本　浩史単元名：わり算
2008年６月	６年	楽しく，力のつく授業をもとめて兵庫県明石市立二見北小学校　吉栖　和哉
2008年３月	４年	発想力を高めるための教材の工夫長崎大学教育学部附属小学校　伊藤　裕子単元名：三角形
2008年２月	６年	基礎・基本を定着させる授業展開の工夫京都府福知山市立雀部小学校　葦原　宏単元名：分数×分数，分数÷分数
2008年２月	５年	学ぶ楽しさを味わう授業福井県敦賀市立中央小学校　矢尾　克彦単元名：同じものに目をつけて
2008年１月	２年	感動のある算数の教材開発岡山大学教育学部附属小学校　森金　永二単元名：かずのまほう
2008年１月	４年	商を見積もって「習ったわり算」を活用していく授業岡山大学教育学部附属小学校　片山　元単元名：２けたでわるわり算の筆算
2008年１月	５年	数量や図形へのかかわり方を深めていく授業岡山大学教育学部附属小学校　鈴木　隆幸単元名：図形の角
2007年11月	４年	分かる喜び，学ぶ楽しさを味わう授業Ｍ小学校　Ｈ教諭単元名：広さを調べよう
2007年10月	４年	量感を豊かにする「角」の指導の工夫新潟県十日町市立千手小学校　増井　一久単元名：角とその大きさ
2007年９月	５年	多様な考えを生かす算数科学習指導福岡県みやま市立開小学校　北原　栄司単元名：円
2007年９月	１年	式の意味を正しくとらえる児童の育成愛知県名古屋市立吉根小学校　土屋　眞治単元名：あわせていくつ　ふえるといくつ
2007年６月	１年	生活を豊かにする算数教材の開発兵庫県三田市立広野小学校単元名：へびのせいくらべ
2007年５月	２年	算数のよさを実感させる指導千葉県市川市立市川小学校　清田　博之単元名：三角形と四角形
2007年４月	５年	発展的に考える(数学的に表現できる)力を育てる算数指導埼玉県Ａ小学校単元名：変わり方のきまり
2007年４月	６年	立体図形についての基礎的なものの見方を育てる操作活動愛知県Ａ小学校単元名：立体
2007年３月	６年	すべての児童に確かな学力をつけるコース別学習佐賀県太良町立多良小学校　榮岩　和浩単元名：整数の性質を調べよう
2007年１月	２年	子どもの課題意識が連続・発展する単元の構想と実際愛媛大学教育学部附属小学校　玉井　啓二単元名： 1000までの数
2006年11月	５年	操作活動を大事にして「確かな学力」の育成を神奈川県平塚市立なでしこ小学校　齋藤　歩単元名：変わり方のきまり
2006年10月	６年	算数的活動を通してともに学び合い，数学的な考え方をのばす指導のあり方長野県Ｉ小学校単元名：分数のわり算
2006年９月	６年	規則性の発見を生かした能動的な学習の展開宮崎県宮崎市立西池小学校　小出水　公宏単元名：分数のたし算・ひき算
2006年７月	３年	楽しく，学び合い考え合う学習をめざして香川県高松市立松島小学校　福田　衛人単元名：たし算とひき算の筆算
2006年６月	２年	生活に生かそうとする態度を育てるために　２年生の取り組み神戸大学発達科学部附属明石小学校　都倉　功充単元名：買い物計算名人になろう
2006年５月	５年	「数学的な考え方のよさ」に気付かせながら考える力を養う授業千葉県茂原市立萩原小学校　久我　英治単元名：「小数×整数」
2006年４月	２年	子どもにとって，リアリティ（意味）のある算数学習を願って長野県Ｎ小学校単元名：「除法の概念」
2006年３月	５年	算数を身近に感じさせる指導の工夫沖縄県那覇市立城北小学校　上原　正人単元名：「割合」
2006年２月	５年	楽しみながら意欲的に追究する算数の授業構想と教師支援のあり方愛知県Ａ小学校単元名：「三角形・四角形の角」
2006年２月	４年	体験的活動を通して，基礎・基本をしっかり身につける楽しい算数兵庫県赤穂市立城西小学校単元名：「面積」
2006年１月	３年	算数的活動で重さの量感を養う東京都台東区立金竜小学校　三上　由紀子単元名：「重さをしらべよう」
2005年12月	５年	友達と学び合う，ワクワク算数の時間神奈川県平塚市立山下小学校　山田　純子単元名：「三角形の角の大きさを調べよう」
2005年10月	５年	一人ひとりが楽しくわかる算数学習香川県高松市立川岡小学校　菅原　裕一，池内　理恵，植田　恵子単元名：「三角形の角の大きさを調べよう」
2005年６月	２年	児童一人一人が課題意識を持って学習に取り組む単元導入の工夫京都府綾部市立中筋小学校　小嶋　康弘単元名：「100cmをこえる長さ」
2005年６月	４年	ITの利用で折れ線グラフを視覚的に（前）熊本県山鹿市立中富小学校　林田　憲征単元名：折れ線グラフ
2005年４月	６年	ゲームで数の理解を深める工夫～倍数～山口県単元名：倍数
2005年３月	５年	児童の主体的な学びをうながす指導のあり方千葉県勝浦市立勝浦小学校　石橋　由江
2005年２月	２年	数量に対する豊かな感覚を培いながら，基礎・基本の確実な定着を図る算数科学習指導の実践北九州市立鞘ヶ谷小学校　奥　浩太郎
2005年１月	４年	生き生きと課題に取り組むＴＴ・少人数指導の工夫富山県高岡市立野村小学校単元名：わり算
2004年12月	５・６年	算数卒業論文に挑戦兵庫県丹波市立久下小学校　小田　敏治
2004年12月	４年	発展的な考え方を育てる算数指導山形県新庄市立新庄小学校　三浦　和彦単元名：三角形と角
2004年10月	２年	楽しく基礎・基本を身に付けるとともに，発展的に考える力をつける指導千葉県市川市立真間小学校　大塚　美江単元名：かけ算（１）
2004年９月	３年	筆算の理解を深める授業の工夫岡山県岡山市立石井小学校　圓井　大介
2004年８月	２年	「算数って，おもしろいね！」和歌山県和歌山市立山東小学校　岡野　恭子
2004年７月	３年	操作的算数的活動を通し，『わかった・できた』を実感できるかさしらべの学習長野県小学校単元名：かさしらべ
2004年６月	５年	子どもの発想にそった学習展開（円の面積）滋賀県小学校単元名：「円」
2004年６月	６年	学ぶ楽しさを味わう算数学習名古屋市立白鳥小学校　山田　敏晴単元名：単位量あたり
2004年５月	４年	基礎・基本の確実な習得から導き出される発展的な学習鳥取県八頭郡八東小学校　山崎　正晴，高木　政寛単元名：分数
2004年４月	４年	学ぶ楽しさを感じ，主体的に問題解決に取り組ませるための教材開発佐賀県鳥栖市立田代小学校　秋山　博単元名：面積
2004年３月	６年	解決の基になるアイデアを練り上げ，数学的な見方・考え方に高める算数の学習名古屋市立平和小学校　根岸　秀樹
2004年２月	５年	子どもたちの活動欲求を満たし　解決欲求を強める和歌山県Ａ小学校単元名：「円」
2003年12月	４年	「思考力」を育み，学習意欲の持続を図る指導と評価の一体化千葉県九十九里町立九十九里小学校　並木　久栄単元名：面積
2003年10月	１年	立式へつなぐ算数的活動の工夫岡山市立妹尾小学校　片山　晴夫単元名：ひきざん（１）
2003年９月	１年	子どもたちの"察る目"の素地を育てる体験的活動和歌山県Ａ小学校単元名： "ひろ"からひろがる「ながさくらべ」
2003年７月	５年	図形の広がりや図形の性質についての理解を深めさせるための敷き詰めの活動青森県八戸市立高館小学校　橋本　良平単元名：四角形
2003年６月	５年	自ら問い，追究し続ける児童が育つ算数の学習名古屋市立上社小学校　鈴木　和明単元名：小数のかけ算とわり算（１）
2003年５月	３年	「子どもたちの理解が進む楽しい算数の授業づくり」京都府Ａ小学校単元名：かけ算の筆算（２）
2003年４月	６年	「子どもの問いを引き出す問題提示の工夫」福岡県鞍手郡若宮町立吉川小学校　塩田　昌伸単元名：体積
2003年２月	５年	既習事項を大切にした三角形の面積の指導港区教育研究会算数部（東京都港区立青山小学校　高橋　丈夫）単元名：面積
2003年１月	１年	算数のよさを学び取る子どもを育てる授業の構想大分県安岐町立朝来小学校　黒木　磨理単元名：くりあがりのあるたしざん
2002年12月	４年	かけ算だったら広さになる？広島県三原市立田野浦小学校　河野　正史単元名：面積
2002年12月	５年	一人一人が主体的に学び，基礎・基本を身に付ける少人数学習香川県高松市立栗林小学校　利國　佐代子単元名：面積
2002年10月	５年	百分率の指導としての教材千葉県船橋市立丸山小学校　石井　康雄
2002年９月	４年	量の感覚を育てる算数的活動の工夫福岡県三池郡高田町立竹海小学校　野片　敏洋単元名：面積
2002年７月	３-５年	子どもが生き生きと活動する図形学習の工夫東大阪市立弥刀東小学校　深水　梨名
2002年６月	５年	発展問題に挑戦しよう！熊本県熊本市立健軍東小学校　菅　建二単元名：変わり方のきまり
2002年５月	３年	算数的活動を通して理解や感覚を深める授業の工夫滋賀県彦根市立若葉小学校　単元名：かさ
2002年４月	２年	単位の必要性を体験的に理解する学習山形大学教育学部附属小学校　鈴木　修単元名：長さ（１）
2001年３月	５年	『一人ひとりが意欲的に取り組む楽しい算数の学習をめざして』愛知県日進市立西小学校　佐藤　尚武単元名：体積
2001年２月	６年	学習したことを日常生活に生かしていく実践愛知教育大学附属名古屋小学校　伊藤　勝治
2001年１月	３年	小数の意味をよりよく身に付ける数の意味指導福岡県糸島地区算数教育研究会単元名：小数
2000年12月	２年	かくれた数はいくつ山形県Ａ小学校単元名：かくれた数はいくつ
2000年11月	５年	円と正多角形山口県田布施町立東田布施小学校　河口　嘉彦単元名：円と正多角形
2000年11月	１年	大きいかず山口県田布施町立東田布施小学校　河口　嘉彦単元名：大きいかず
2000年10月	５・６年	発見の喜びを味わうことができるトピック教材の工夫愛知教育大学附属名古屋小学校　近藤　浩之
2000年９月	５年	学ぶ楽しさを実感する算数的活動熊本市立秋津小学校　上永　秀之単元名：円と円周
2000年８月	４年	一人一人のこだわりを大切にした学習指導島根県大田市立池田小学校　田中　智香子単元名：面積
2000年８月	３年	グラウンドを使った楽しい「円と球」新潟県亀田町立亀田東小学校　黒崎　博幸単元名：円と球
2000年６月	５年	数学的な見方・考え方のよさを実感する文章題の指導香川大学教育学部附属坂出小学校　西原　明
2000年６月	１年	具体的な操作や式への関連づけを図るたしざん(1)指導の工夫佐賀県佐賀市立本庄小学校　篠原　一彦単元名：たし算（１）
2000年５月	４年	多様な解法を導きだし，一人一人が学ぶ喜びを感じる授業をめざして兵庫県加古郡播磨町立播磨西小学校　吉田　孝蔵単元名：垂直・平行と四角形
2000年４月	４年	発見し，体感する学習長野県Ａ小学校単元名：角
1999年９月	５年	３枚の絵話で単元の課題をつかむ単元名：小数のかけ算
1999年９月	２年	いろいろな鳥のおうちをつくろう単元名：三角形と四角形
1999年９月	１年	創作童話「豆忍者小太郎の宝探し」単元名：大きいかず
1999年６月	５年	活動の中から新しい見方や性質を発見す髏}形学習青森県Ａ小学校単元名：合同な形
1999年５月	６年	６か年の算数のまとめ沖縄県Ａ小学校単元名：６年のまとめ
1999年４月	４年	角をかんがえるさんの口くらべ名古屋市立大森小学校　土屋　眞治単元名：角
1999年４月	１年	操作による計算の定着をめざして兵庫県揖保郡太子町立　太田小学校　森高　悦子単元名：たしざん（２）
1999年２月	１年	インターネット感覚でさんすうなんてらーく・楽兵庫県篠山町立大芋小学校　本田　毅単元名：１ねんの　おさらい
1999年１月	５年	意欲的に問題解決に取り組む態度を育てる学習指導青森県青森市立後潟小学校　福井　巧二単元名：割合
1999年１月	４年	量から数へとつないでいく学習指導大分県別府市立鶴見小学校　姫野　浩樹単元名：分数
1998年12月	全	個のよさを生かした算数指導岡山県阿哲郡哲多町立大田小学校　竹本　洋子単元名：算数ノート指導
1998年11月	５年	子どもと創る算数学習香川大学教育学部附属高松小学校　永木　敏弘単元名：面積
1998年11月	１年	具体的操作と追体験を通して，計算の方法を自己解決させる新潟県中蒲原郡亀田町立亀田小学校　斉藤　一美単元名：ひきざん（２）
1998年10月	５年	論理的思考力をはぐくむ指導の工夫山形県東田川郡藤島町立長沼小学校　三部　信単元名：面積
1998年９月	６年	自己目標を持ち，創造的な学びのできる子どもをめざして鳥取県八頭郡八東町立八東小学校　高木　政寛単元名：場合を順序よく整理して
1998年９月	２年	三角形と四角形長野県Ａ小学校単元名：三角形と四角形
1998年７月	４年	一人ひとりの可能性を伸ばす算数科指導大阪府東大阪市立孔舎衙小学校　　山川　伸章単元名：面積
1998年７月	４年	ティーム・ティーチングによる効果的な算数授業の展開を目指して鳥取県米子市立福米東小学校　　福村隆司・干村隆司単元名：べつべつに，いっしょに
1998年６月	５年	子どもの知的好奇心や問題意識が高まる学習指導福岡県福岡市立長尾小学校　新宮　光生単元名：単位量あたり
1998年５月	４年	計算のきまりのよさを生かし，生活の中で活用できる学習指導福井県福井市立上文殊小学校　　浅田　小夜子単元名：式と計算
1998年５月	３年	子どもの思考を大切にする授業広島県三原市立糸崎小学校　　浦島　啓単元名：わり算

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