ひみつはっけん
－花びらで草木染め－

１．単元名

 ぐんぐんのびろ 　ひみつはっけん

２．単元について

児童は，アサガオやマリーゴールド，ヒマワリなどを種まきから世話を続け，水やり，肥料，支柱を立てる，草取りなど，植物に対して成長の変化に応じた関わりを考え，取り組んできた。そして，開花，結実を楽しみに世話を続けてきた。夏休み前に少しずつ開花し始め，開花の様子を観察し，さらに植物への興味を増してきた。また，アサガオやマリーゴールドなどの花びらを使い，色水遊びを経験した。この経験を生かし，身近な植物を使って，生活の中や学習の中で使えるものを作りたいと考え，草木染めに取り組んだ。

３．目標

身近な植物に興味・関心を持ち，それらに生命があることに気付くとともに，植物を大切にすることができるようにする。

４．指導計画（14時間扱い）

第１次	たねってちいさいんだね	土作り～種まき・苗植え	（２時間）
第２次	あっ，めがでたよ	発芽～世話	（２時間）
第３次	やったあ，花がさいたよ	開花	（２時間）
第４次	ひみつはっけん	観察・花びらで草木染め	（４時間）
第５次	いっぱいできたね	種とり・収穫	（２時間）
第６次	たのしいことがいっぱいあったね	振り返り・秋からの栽培	（２時間）

５．私の工夫

草木染めを実施するにあたり，マリーゴールドや，アサガオの花など，開花時期が夏休みと重なってしまうので，家庭に呼びかけ，集めてもらうようにした。ぶどうの皮，たまねぎの皮なども家庭に呼びかけた。マリーゴールドや，アサガオの花，ぶどうの皮は，冷凍して保存することができるので，夏休み中に材料を集め，夏休みが明けてから草木染めを実施した。

草木染めでは，絹の布は良く染まるが，経済的なことを考慮し紙を使いたいと考えた。半紙，画用紙，上質紙，障子紙，和紙など様々な紙で試した結果，熱にも強いことから障子紙がよいことが分かった。障子紙にあらかじめ，罫線やイラストを印刷してから染めると，風合いのある色の便せんとなり，お礼の手紙や招待状などに活用できる。

６．授業の実際

実施するにあたって

○水や火を使うので，家庭科室で実施した。

○染めた紙を乾かすための場所を作っておく。針金のハンガーを使うと，狭い場所でもたくさんの紙を干すことができて，便利である。

○事前に手順や，火を使うことへの安全面の指導を行う。

＜材料＞

• ○紙（障子紙）
• ○ミョウバン・・・・ミョウバンはお湯に溶かしておく。
  　　　　　　　　（お湯３リットルに100グラムの割合）
• ○酢・・・酢は，同量の水で薄めて使う。

＜手順＞

＊　媒染液は紙に染まった色を落ちにくくするための液で，ミョウバンの代わりに酢でも同様の手順でできる。

＊　今回の草木染めの障子紙は，パルプの含有率が多いものを使用。（パルプ80～90％）

手で揉んで作ったアサガオの色水に，紙を浸す。

７．学習を終えて（成果と課題）

○マリーゴールドやたまねぎの皮で染めた紙は黄色に，ぶどうやアサガオで染めた紙はピンク色にと，それぞれ自然の持つ優しい色に染まった。自分たちの集めた材料で，自分の手で染めることができたことに驚きと歓声が上がり，他の植物でも染めることができるのか，どんな色になるのかなど，草木染めに興味を持ち，植物に対しての関心が高まった。

○罫線が印刷してある紙は，国語の手紙を書く学習の中で活用し，思いをこめた手紙を書くことができた。

○火を使うので，安全面への配慮から担任以外の大人の手助けがあると安心である。