Part 1 < Lesson 3 < 音読ツール｜ELEMENT English Communication Ⅰ

A few years ago, / 数年前

I had a talk with a Chinese student. // 私は中国人の学生と話をした。

He said, / 彼はこう言った

“We Chinese tend to look at the whole picture. / 「私たち中国人は，全体像に目を向ける傾向があります。

We don’t think / 私たちは思わないのです

you can understand a part / 一部を理解することができるとは

without understanding the whole first. / 最初に全体を理解せずに。

Westerners, / 西洋人は

however, / しかしながら

generally look at the main objects or people first.” // 一般的に，主要な物や人に最初に目を向けます。」

I found it interesting, / それはおもしろいと思った

so my friend and I started studying / そこで，友人と私は研究を始めた

how people think differently. // 人々がどのように異なった考え方をするかについて。

First, / まず最初に

we studied American and Chinese children. // 私たちはアメリカ人と中国人の子どもを調べた。

We showed them sets of three pictures. // 私たちは，セットになった３枚の絵を子どもたちに見せた。

Some examples were “monkey―banana―panda” / 例えば，「サル－バナナ－パンダ」や

and “cow―grass―chicken.” // 「ウシ－草－ニワトリ」のようなものだ。

From each set, / それぞれのセットから

we asked them to choose the two pictures / 私たちは子どもたちに２枚の絵を選ぶように言った

that go together best. // 最も相性のいい。

The results showed something interesting. // その結果，興味深いことがわかった。

The American children grouped objects / アメリカ人の子どもは物を分類していた

according to categories / カテゴリーによって

such as “animals” and “fruit.” // 「動物」や「果物」などの。

On the other hand, / 一方で

the Chinese children grouped objects / 中国人の子どもは物を分類した

according to relationships. // 関係性によって。

They said / 彼らは言った

the cow and the grass go together / ウシと草は一緒になると

because “the cow eats the grass.” // 「ウシは草を食べる」ので。