理科内容解説資料

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わくわく理科51具体例●各学年巻頭●6年巻頭-p.3「自然とともに生きる」●6年p.176「10.自然とともに生きる」●6年p.194-195「ふるさとの自然環境を守り育てる活動」●3年p.104「日光を部屋の明かりに（太陽光利用）」，　5年p.116「川とともにくらすための昔からのくふう（水源の森）」，　6年p.74「水質調査（水生生物による水質調査）」 　など●3年p.12 自然の観察，　4年p.8コンピュータを使った記録や整理，　5年p.88 インターネットを利用した気象情報調べ，　6年p.26 消化と吸収についての資料調べ　など●各学年「わくわく理科プラス」●各学年裏表紙「保護者の方へ」●「わくわく理科プラス」各学年裏表紙●3年巻末「たんけんカード」，4年巻末「光る星座カード」●3年p.30,46,91,146,　4年p.92,140,154,164，　5年p.19，25, 92,158，6年p.33,65　などの「やってみよう」・「つくってみよう」●4-6年各巻末「つくってみよう　ものづくり広場」●各学年「自由研究」●3年p.23，4年p.97，5年p.105，6年p.126など　男女の協力●3年p.155，4年p.55，6年p.136など　車椅子の児童とともに活動●5年p.169　電動車椅子の紹介●3年p.19，4年p.75，162，5年p.12　など　国際理解教育●6年p.75「未来へひろがる地域の技術」●5年p.176-191，6年p.192-207「地域資料集」●4年p.52-55「自由研究」では，地域の施設や観察会に出かけて自由研究を行うことを促し，　さまざまな体験を通して児童の興味を広げるようにしている。●5年p.176-177，6年p.192-193「わたしたちの地域の自然」では，各学年の学習内容とかかわり　が深い地域施設を，全国各地から紹介している。●6年p.194-195「ふるさとの自然環境を守り育てる活動」●6年p.192-193「地域資料集」●4年p.75「国際理解教育」●5年「わくわく理科プラス　p.28-29「学習のはじめに」●5年「わくわく理科プラス　p.30-31「学習の終わりに」